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卡片盒笔记依赖一种非线性的方式，即缓慢而稳定的改进，促进思维产生持续、微妙的变化，并且事物间相生相依。书籍有着不同的生命周期，因此应该更多地关注不受时间影响的方面。P7
认知科学家将人的信息加工分为两大类，第一类是一阶操作，也就是“认知”本身，你感知的、你记忆的、你学习的、你思考的。第二类是二阶操作，称之为“元认知”，即对自己当前的认知进行监控：“我当前感知到了什么？我当前在记忆什么？我当前在学习什么？我当前在思考什么？”这就是元感知、元记忆、元学习、元思考等。“元认知”也就是认知的认知。P10
人类记忆存在广泛且普遍的元认知错觉，会误将“记住了”当成“学会了”。人的记忆有两种基本机制：存储与提取。P10
艾伦·凯说过：预测未来的最好方法就是发明它。P15
心理学上关于成功模仿的四要素——观察、保持、复现和动机。P19
通过广泛阅读来挑战和加强自己的论点，并根据了解到的新信息改变和发展自己的论点。P37
1956年4月26日，麦克莱恩把“理想X号（Ideal X）”邮轮改装成可以装载58个集装箱的邮轮起航的时候，仅仅是因为这种直接装卸集装箱的分装方式比整船装卸货物的方式便捷，能免于在港口漫长的等待几天。P47
反馈循环不仅对驱动力至关重要，也是所有学习过程中的关键因素。P56
心理学家曾经认为大脑是一个有限的存储空间，慢慢地就会被填满，使后期的学习越来越困难。P58
要想成为专家，我们需要自由地、独立地做出决定，还要经历能够帮助我们学习的必要错误。P65
我们想尽可能长久地记住一些事情，而不想让无关的信息塞满我们的大脑。所以，我们组织日常信息的方式既会对长期记忆产生很大的影响，也会对短期记忆产生很大影响。P67
卡片盒负责的是储存事实和信息，而不能代替你思考和理解P81
遗忘有利于长期学习。P87
太多的秩序会阻碍学习，刻意制造变化和对比可以促进学习。P92
卡片盒的目的不是要成为一部百科全书，而只是用于思考的工具，所以我们不需要担心它当前是否完整。P93
真正的智者不是一个什么都知道的人，而是一个能够通过扩展资源来理解事物意义的人P100
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发表于 2025-1-18 09:49:55